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PRISE EN CHARGE DES PATHOLOGIES SPÉCIFIQUES
Accompagner à domicile les personnes en situation de handicap moteur
PRÉREQUIS
Expérience dans le secteur de l’aide, de l’accompagnement et du soin
PUBLIC
Intervenant(e)s auprès des personnes
TARIF
OBJECTIFS DE FORMATION
- Évaluer les besoins et capacités fonctionnelles des personnes en situation de handicap moteur afin d’adapter l’accompagnement à domicile
- Adapter sa posture professionnelle et sa communication afin de proposer un accompagnement sécurisé, individualisé et respectueux des capacités de la personne accompagnée.
- Identifier les principes d’utilisation des aides techniques, les possibilités d’aménagement du domicile et les activités adaptées contribuant au maintien de l’autonomie et du bien-être.
PROGRAMME
Jour 1 : Comprendre et évaluer les besoins
Mise à jour le 02.02.26
- Représentations et perceptions du handicap moteur : échanges et analyse des pratiques professionnelles.
- Typologie des handicaps moteurs : origines, évolutions possibles et conséquences fonctionnelles.
- Vivre avec un handicap moteur : autonomie, dépendance, participation sociale et projet de vie.
- Impacts du handicap moteur sur la communication, la relation d’aide et la posture professionnelle.
- Études de cas issues de situations d’accompagnement à domicile.
- Repérage des besoins, des capacités et des ressources de la personne pour adapter l’accompagnement.
- Principes de sécurité et prévention des risques dans l’accompagnement à domicile (repères généraux).
- Communication adaptée dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap moteur : écoute, rythme, reformulation, prise en compte de la fatigabilité et de la douleur.
- Accompagnement aux déplacements et aux transferts : repères théoriques, principes généraux de sécurité et limites du rôle de l’intervenant.
- Présentation des aides techniques et des aménagements du domicile : rôle, finalités, conditions d’utilisation et limites (approche théorique et repérage).
- Mise en place d’activités adaptées visant le maintien des capacités, l’autonomie et la participation de la personne.
- Mises en situation et analyse collective des pratiques professionnelles.
Mise à jour le 02.02.26
12 HEURES SUR 2 JOURS
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Méthodes actives favorisant le partage d’expériences professionnelles.
- Études de cas et mises en situation professionnelles.
MODALITÉS D'ÉVALUATION
- Évaluation prédictive : questionnaire envoyé en amont de la formation permettant au formateur d’adapter son intervention
- Évaluation formative : en début et fin de formation pour mesurer les acquis de formation
DÉLAI D'ACCÉS
Une étude personnalisée est réalisée auprès du client pour adapter la prestation à la demande. Les délais de mise en place de la formation sont inferieurs à 3 mois.
PRÉSENTIEL
POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Pour les personnes en situation de handicap, une étude individuelle des adaptations pédagogiques, organisationnelles et matérielles est faite avec l’entreprise, le formateur, voire avec des partenaires, pour vérifier l’accessibilité à la formation et mettre en œuvre les adaptations nécessaires.